le balado où l'on parle à propos de parler... en français
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Pascal Lefebvre est orthophoniste, chercheur et professeur agrégé à l’École d’orthophonie à l’Université Laurentienne. En ce 25 septembre, journée des Franco-Ontariens, je suis heureuse de diffuser un épisode en français qui porte justement sur la recherche en français auprès des francophones. Pascal nous parle de la réponse à l’intervention (RàI) en lien avec la prévention des difficultés en lecture et en écriture dans les écoles de langue française. Il nous parle de l'importance de la communication orale et la communication écrite et leur importance dans la vie de tous les jours et toute la vie durant. La RàI est un modèle souvent utilisé dans les écoles. Si vous êtes un parent ou un membre du personnel scolaire, cet épisode vous intéressera sûrement! De plus, la RàI est aussi très utile au niveau préscolaire dans les milieux de garde. Pascal nous parle également de l'importance de la collaboration entre parents, personnel enseignant, éducatrice/éducateur de la petite enfance, etc. Écoutez pour en apprendre davantage. Je vous souhaite une excellente journée des Franco-Ontariens!
"Le langage oral, il est informel, mais grâce à la lecture et à l'écriture, il se formalise" Pascal nous parle de ses ressources préférées. En voici quelques-unes : Site web: Récit https://recit.qc.ca/nouvelle/conference-de-consensus-reponse-a-lintervention-rai/ RTI Network http://www.rtinetwork.org/ Pascal est aussi à rédiger un livre sur la RàI... restez à l'écoute pour en apprendre davantage sur cette ressource éventuelle.
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Cet épisode est un échange (style entrevue) entre deux étudiantes, Camille Durcharme-Seed et Emilie Filion, de la maîtrise en orthophonie à l’Université Laurentienne. Le sujet discuté entre les deux étudiantes est l’éveil à l’écrit. Au fil du balado, en faisant un aperçu global du sujet, les étudiantes tenteront de décrire :
Liens pertinents mentionnés dans le balado:
https://www.youtube.com/watch?v=GR2J1zo6czk https://www.youtube.com/watch?v=Zk1f2zwdUnk http://www.youtube.com/watch?v=uu14MW40g4Y http://www.youtube.com/watch?v=6Ybhh0S0OrE Une panoplie de ressource sont disponible sur le site web : TA@l’école (www.taalecole.ca) sous l’onglet Ressources. Cliquez ici pour la transcription complète de l'épisode.
Les émotions, il y en a une panoplie! Comment les enfants apprennent-ils à exprimer et à comprendre les diverses émotions ? Comment appuyer ceux qui ont possiblement plus de difficulté à les comprendre si on n'est ni psychologue, ni travailleur social, ni spécialiste ? Dre Mélanie Perron de l'Université Laurentienne nous fait part d'un livre illustré et rédigé par une équipe de l'Université Laurentienne et de l'Université de Moncton - Les émotions : comment mieux les expliquer. Ce livre a été développé selon un cadre théorique robuste afin d'appuyer les jeunes de 2 à 12 ans à mieux comprendre et exprimer les émotions, et ce, à la maison et sans frais. Pour obtenir un exemplaire du livre, soit en format PDF, soit en format imprimé, vous pouvez vous rendre au site web du Consortium National de formation en santé de l'Université Laurentienne. Ce recueil regroupe 9 petites histoires mettant en vedette 9 émotions selon l'ordre dans lequel les émotions se développent chez les enfants.
Les émotions, ça ne se voit pas. Donc c'est normal que ce soit difficile à saisir. Écoutez cet épisode pour en apprendre plus sur les émotions et sur le livre en question! Lors de l'épisode, je fais référence à l'épisode avec la Dre Lyn Turkstra qui parle de la Théorie de l'esprit. Vous pouvez retrouver cet épisode ici. Je mentionne également l'épisode avec Dre Diana Coholic qui porte sur la pleine conscience. Vous pouvez la retrouver ici. Je fait mention du livre "Talking to Strangers" par Malcom Gladwell. Un livre qui parle de comment on peut se faire avoir par autrui. Ce qu'on voit et ce qu'on entend ne sont pas nécessairement représentatifs de la vérité. Mélanie nous fait part de quelques autres ressources qui sont utiles pour aborder les émotions avec les enfants. En voici un : Les contes d'Audrey-Anne de Marie-France Daniel
Mélanie ajoute qu'on peut utiliser divers livres jeunesses pour aborder les émotions. Il s'agit d'encourager une discussion au sujet des émotions des personnages dans le livre. Plus on en parle, mieux c'est! Laissez de la place aux émotions. Elles sont présentes.
Lors de cet épisode, Sarah, Julianne et moi-même avons mis notre créativité à l'épreuve et nous avons beaucoup rigolé! Pour bénéficier pleinement de cet épisode, vous devez d'abord écouter à l'épisode 3 de la saison 2 dans lequel j'explique l'importance d'enseigner un vocabulaire soutenu aux enfants afin de les aider à mieux comprendre la matière enseignée à l'école, surtout rendu au cycle moyen et au secondaire, et pour mieux comprendre le vocabulaire littéraire retrouver dans les livres.
L'objectif de cet épisode était vraiment de démontrer que l'on peut enseigner un vocabulaire riche du niveau 2, même lorsqu'on choisi des activités ludiques. Le visage menton est une activité qui fera sûrement rire toute la famille. Même pendant des moments difficiles, comme la pandémie COVID-19 que nous vivons actuellement, il est important pour les enfants de se divertir et de rigoler un peu. Le vocabulaire sélectionné pour cette activité est le suivant : Créatif S'allonger Suspendre À l'envers Peindre Rigoler Se divertir Vêtir Trait facial ou traits faciaux Articles nécessaires pour l'activité :
Voici les étapes pour l'activité du visage menton :
Pendant l'épisode, Sarah imite la voix de Miranda Sings, un personnage fictif que vous pouvez retrouver sur YouTube. Voici le lien pour ceux qui sont curieux. Voici également quelques vidéos de nos visages à menton :
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Lors de cet épisode, je lance un défi à Sarah et Julianne : Qui peut fabriquer un radeau qui est flottant, imperméable, stable et qui ne bascule pas ?
Avant d'écouter cet épisode, il est important d'écouter à l'épisode 3 de la saison 2 afin de comprendre les différents niveaux de vocabulaire. Même si vous êtes une famille francophone, l'enseignement robuste du vocabulaire peut être très utile pour vos enfants. Le vocabulaire littéraire est utilisé quotidiennement à l'école. Les mots du niveau 2 ciblés lors de cet épisode sont les suivants : Radeau Sauvetage Plate-forme Assemblage Pièces Projet d'artisanat Défi Flottant Imperméable Stable Basculé Ce sont tous des mots qui peuvent être expliqués par des mots plus simples du niveau 1. Voici ce qu'il vous faut : 2 rouleaux de papier de toilette Des vieux marqueurs ou des bâtons de popsicle ou des pailles Une pellicule moulante (Saran wrap) Des sacs Ziplock Un pistolet à colle chaude ou de la colle blanche
Voici les étapes du projet d'artisanat :
Lors de cet épisode, je vous invite chez nous, dans ma cuisine, pour vous initier à l'enseignement d'un vocabulaire soutenu lors de l'exécution d'une recette de muffins aux bananes et aux pépites de chocolat. Vous pouvez retrouver la recette ici.
Neuf mots du niveau 2 (voir l'épisode S2 Ep.3 pour plus de détails) ont été ciblés lors de cette activité : Tendre Moelleux Agréable Irrésistible Douceurs Préchauffer Incorporer Homogène Concassé Cependant, je mentionne d'autres mots du niveaux 2 qui peuvent être sélectionnés. Amusez-vous pendant cette activité! Sarah et Julianne se sont bien amusées et régalées! Cet épisode et les prochains ont été enregistrés pendant ces moments de distance sociale en raison de COVID-19, afin de vous aider à enrichir le vocabulaire de vos enfants pendant qu'ils sont à la maison. Ce n'est pas sorcier! Vous pouvez le faire en vous amusant! Ce premier épisode est pour vous, les parents, afin de vous expliquer les différents niveaux du vocabulaire et comment vous pouvez facilement enrichir le vocabulaire de vos enfants pendant des activités quotidiennes. Les prochains épisodes pourront être écoutés AVEC vos enfants afin de les initier aux nouveaux mots de vocabulaire ciblés lors des épisodes. Mes deux filles, Sarah et Julianne, m'accompagnent lors des épisodes afin de démontrer comment cet enseignement peut se faire. J'espère que vous allez aimer ces activités qui varient : recette, randonnée, bricolage, jeux de société et autres.
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AnimatriceChantal Mayer-Crittenden est une orthophoniste et une chercheuse qui s'intéresse à l'apprentissage d'une langue française en contexte minoritaire. Elle accueille une panoplie d'invités qui discuteront de divers enjeux liés à l'apprentissage d'une langue minoritaire, du bilinguisme, du TDL, entre autres. Archives
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