Recherches en coursRecherche-action sur le développement langagier des enfants préscolaires en contexte linguistique minoritaireLe Carrefour francophone de Sudbury en partenariat avec Chantal Mayer-Crittenden, PhD, orthophoniste et professeure agrégée de l'Université Laurentienne, s’embarque dans une recherche-action. La recherche vise à étudier la mise en œuvre et évaluer l’impact de la classification des enfants qui fréquentent les centres de la petite enfance (CPE) du Carrefour francophone de Sudbury selon 4 profils linguistiques avec ou sans difficultés langagières. Cette recherche-action découle d’une collaboration entre Chantal Mayer-Crittenden et le Carrefour francophone de Sudbury (CFS) au cours des deux dernières années qui a servi à élaborer un plan afin de dépister les compétences langagières des enfants et de les aider à acquérir la langue française, que ce soit leur langue première ou seconde (avec ou sans trouble du langage).
Les connaissances générées par ce projet vont combler un vide dans le domaine du développement du langage oral chez les enfants d'âge préscolaire qui parlent français ou sont bilingues, et qui fréquentent des garderies dans un contexte où le français est une langue minoritaire. Pour la première fois, ce projet va fournir un ensemble de directives centrées sur l'exposition aux langues parlées à la maison. Une fois cette recherche-action terminée, ces directives pourront être partagées avec d'autres centres de la petite enfance (CPE) à travers le pays, plus particulièrement dans les provinces où le français est une langue minoritaire. De plus, dans le cadre de cette étude, votre enfant bénéficiera d’une stimulation langagière indirecte dispensée par le personnel éducatif, qui utilisera des techniques basées sur la recherche. Cliquez ici pour plus de détails. Étude longitudinale sur l'acquisition d'une langue minoritaire (le français) dans une communauté anglophone
Dépistage précoce d’enfants à risque d’éprouver un trouble
développemental du langage par l’entremise de questionnaires à l’intention des parents : un partenariat visant le bienêtre de l’enfant (Bélanger, Mayer-Crittenden et Minor-Corriveau ; CRSH 2018-2023). Cette étude nous aidera à mieux comprendre l'évolution des troubles du langage chez les enfants de 3 à 7 ans. Nous sommes actuellement en deuxième année de cette étude longitudinale.
Vous pouvez également écouter ce balado (en anglais) avec la chercheuse principale, la Dre Roxanne Bélanger, pour en savoir plus. |